“第二，接受。”
“这样做，我们有极大概率在这次演习中失败，被无数人嘲笑。”
“第三，接受但扩大范围。”
“这样做，有很大概率我们会扳回一城。”
“同时，我们的霸权有极小的概率会被腾达击碎。”
有人直接将摆在面前的选择，以及做出选择之后可能的结果说了出来。
纳德感觉有无数道视线聚焦在自己的身上。
这一刻，纳德才感受到了什么叫做如山一般的压力。
他的选择，会对鹰国接下来的命运产生重大的影响。
纳德深吸一口气。
他这一辈子，经历过很多非常重要的选择。
但是没有一次选择的重要性，能超过这一次。
在沉默了良久之后，纳德终于开口了。
“我们得从长计议。”
他还是做不出一个合适的选择来。
……
华国，某初中教室。
学生们百无聊赖地看着课堂上的老师打开ppt。
看着白底蓝字的简单ppt，学生们提不起任何的兴趣来。
历史嘛，总是枯燥无聊的。
记意义、记影响、记原因、记时间……
无聊至极。
站在台上的王老师拍了拍手，将学生们的注意给拉到自己的身上。
“最近，我在网上看到了一个新的教学方法。”
“希望可以提升各位对于历史的兴趣。”
“所以在开始今天的课程之前，我想问问大家有没有关注到最近围脖上的热搜，关于腾达军工研发出反潜雷达的那条？”
一听到这个，学生们精神了起来。
他们在下面一个个大喊起来。
“我知道我知道！反潜雷达很厉害，周边海域很多潜艇都被发现了。”
“对对对，非常厉害！”
“我看到网上有人说这是历史性的突破，说我们的海军实力进一步增强了。”
“都敢于直接挑战鹰国了！”
看着学生们兴奋的模样，王老师的脸上也出现了笑容。
果然，调动学生积极性这件事情还得靠热点新闻。
这些孩子们不喜欢上课，但是很喜欢在上课的时候聊与课堂内容无关的东西。
“那大家觉得，这件事情未来如果出现在历史书上，会得到什么样的评价，后人在评价这件事情意义的时候，又会如何评价？”
如果这件事情出现在历史上？
学生们对这个话题倒是有些兴趣，他们回忆着在网上看到的一些评论，加上自己的理解发表自己的见解。
学生：“我觉得可能会标志着海军的崛起。”
王老师：“不对，我们的海军早就崛起了。”
另一个学生：“应该代表着腾达军工正式成为军工行业的重要力量。”
王老师：“也许这个评价放在隐形涂料上更恰当一些。”
学生们的回答虽然不一定正确。
不过却让王老师看到了他们的积极性。
在学生们思考不出来的时候，王老师给出了一个回答：
“如果让我来评价，我认为这次联合演习邀请的事件，标志着鹰国海军走下神坛。”
“如同郑庄公的手下一箭射中了周天子。”
“这一战，周军大败。”
“此战之后，周王室威风扫地，失去了天下共主的权威。”
“礼乐征伐自天子出，转化为礼乐征伐自诸侯出。”
“鹰国，就是那个周天子！”